PRIMER : Jurnal Ilmiah Multidisiplin

Rancang Bangun Expert System Berbasis Web dengan Metode Rule-Based Forward Chaining untuk Pemilihan Material Percetakan Digital

2026-09-07T07:14:38+00:00

Pemilihan material cetak merupakan faktor penting dalam proses percetakan digital karena berpengaruh terhadap kualitas hasil cetak, daya tahan produk, dan kepuasan pelanggan. Pada praktiknya, proses pemilihan material masih sangat bergantung pada pengetahuan dan pengalaman pegawai tertentu, sehingga berpotensi menimbulkan ketidakkonsistenan rekomendasi, terutama pada kondisi operasional yang padat. Penelitian ini bertujuan untuk merancang dan membangun sistem pakar berbasis web yang mampu memberikan rekomendasi pemilihan material percetakan digital secara sistematis dan konsisten. Sistem yang dikembangkan menggunakan pendekatan rule-based system dengan metode inferensi forward chaining, di mana pengetahuan diperoleh melalui wawancara dengan pakar dan studi literatur, kemudian direpresentasikan dalam bentuk aturan. Metode pengembangan sistem yang digunakan adalah prototyping untuk menyesuaikan kebutuhan pengguna. Hasil pengujian menunjukkan bahwa sistem pakar mampu memberikan rekomendasi material sesuai dengan kebutuhan pengguna berdasarkan aturan yang telah ditetapkan. Sistem ini diharapkan dapat membantu meningkatkan efisiensi pelayanan serta konsistensi dalam proses pemilihan material pada percetakan digital.

Penerapan Metode Self-Organizing Maps dalam Pengelompokan Provinsi di Indonesia Berdasarkan Dampak Bencana Banjir

2026-09-05T07:50:47+00:00

: Banjir merupakan bencana hidrometeorologi yang paling sering terjadi di Indonesia dan menimbulkan dampak yang bervariasi pada setiap provinsi, meliputi korban jiwa, kerusakan permukiman, serta kerusakan fasilitas umum. Perbedaan karakteristik dampak tersebut memerlukan pengelompokan provinsi sebagai dasar dalam penyusunan strategi mitigasi dan penentuan prioritas penanggulangan bencana. Penelitian ini bertujuan mengelompokkan provinsi di Indonesia berdasarkan dampak bencana banjir menggunakan metode Self-Organizing Maps (SOM). Data yang digunakan merupakan data sekunder dari website resmi Data Informasi Bencana Indonesia (DIBI) yang mencakup 12 variabel dampak banjir pada 38 provinsi di Indonesia tahun 2020 hingga 2024. Hasil penelitian menunjukkan bahwa jumlah klaster optimal yang terbentuk adalah 3 klaster. Klaster 1 terdiri dari 28 provinsi dengan karakteristik dampak banjir rendah, klaster 2 terdiri dari 7 provinsi dengan karakteristik dampak banjir sedang, sedangkan klaster 3 terdiri dari 3 provinsi dengan karakteristik dampak banjir tinggi. Hasil pengelompokan menunjukkan bahwa metode SOM mampu mengelompokkan provinsi berdasarkan kemiripan karakteristik dampak banjir, sehingga dapat menjadi dasar dalam penyusunan kebijakan mitigasi dan penanggulangan bencana yang lebih tepat sasaran.

Analisis Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Siswa SMA pada Materi Trigonometri

2026-09-07T00:45:54+00:00

Kemampuan pemahaman konsep matematis merupakan kompetensi penting dalam pembelajaran matematika karena berperan dalam membantu siswa memahami hubungan antar konsep dan menyelesaikan masalah secara logis. Namun, pada materi trigonometri masih banyak siswa yang mengalami kesulitan memahami konsep sehingga melakukan berbagai kesalahan konseptual. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kemampuan pemahaman konsep matematis siswa SMA pada materi trigonometri. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Subjek penelitian terdiri atas 32 siswa kelas X SMA Negeri 1 Pancur Batu Tahun Pelajaran 2025/2026. Data dikumpulkan melalui tes kemampuan pemahaman konsep matematis, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan model Miles dan Huberman melalui tahap reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan pemahaman konsep matematis siswa berada pada kategori sedang dengan rata-rata persentase kesalahan konseptual sebesar 51,88%. Kesalahan dominan meliputi penentuan tanda fungsi trigonometri berdasarkan kuadran, penggunaan identitas trigonometri, evaluasi langkah penyelesaian, dan penerapan konsep pada masalah kontekstual. Temuan ini menunjukkan bahwa siswa masih cenderung menghafal rumus daripada memahami konsep secara mendalam sehingga diperlukan pembelajaran yang berorientasi pada penguatan pemahaman konsep matematis.

Kata Kunci: kemampuan pemahaman konsep matematis, trigonometri, kesalahan konseptual, siswa SMA