Pengaruh Media Film Dokumenter Flora dan Fauna di Indonesia terhadap Pemahaman Konsep IPS Siswa Kelas V Sekolah Dasar

Hermeindah Prameska; Yasir Arafat; Susanti Faipri Selegi

doi:10.55681/primer.v2i5.365

Authors

Hermeindah Prameska Universitas PGRI Palembang
Yasir Arafat Universitas PGRI Palembang
Susanti Faipri Selegi Universitas PGRI Palembang

DOI:

https://doi.org/10.55681/primer.v2i5.365

Keywords:

Film dokumenter, flora dan fauna, pemahaman konsep, ips

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media film dokumenter flora dan fauna di Indonesia terhadap pemahaman konsep IPS siswa kelas V SD Negeri 122 Palembang. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan bentuk desain quasi experimental design dan rancangan penelitian adalah pretest-posttest only control design. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 36 siswa yang terdiri dari kelas V A sebagai kelas eksperimen dan kelas V B sebagai kelas kontrol. Sampel dalam penelitian ini menggunakan teknik population sampling. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji t (independent sample t-tes). Dari hasil pengolahan data penelitian dengan menggunakan aplikasi SPSS 26, diperoleh nilai t_hitung = 2,196 dan nilai t_tabel = 1,691 dengan α = 0,05 dan df = 34, maka 2,196 > 1,691 dengan demikian t_hitung > t_tabel. Sesuai dengan syarat uji normalitas maka H_0 ditolak dan H_a diterima atau ada pengaruh media film dokumenter flora dan fauna di Indonesia terhadap pemahaman konsep IPS siswa kelas V SD Negeri 122 Palembang.

References

Fitriani, N. (2021). Analisis Tingkat Kesukaran, Daya Pembeda, dan Efektivitas Pengoceh Soal Pelatihan Kewaspadaan Kegawat Daruratan Maternal dan Neonatal. Jurnal Kajian, Penelitian dan Pengembangan Kependidikan, 203.

Nurdyansyah. (2019). Media Pemblejaran Inovatif. Jawa Timur: UMSIDA Press.

Pentianasari, S., Amalia, F. D., Fithri, N. A., & Martati, B. (2022). Penguatan Pendidikan Karakter Pada Siswa Sekolah Dasar Melalui Pemanfaatan Literasi Digital. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar.

Valen, A., & Satria, T. G. (2021). Analisis Tingkat Kesulitan Soal PAS Mata Pelajaran IPS di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 2203.

Sugiono. (2022). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: ALFABETA.

Saymita,P., Aryaningrum, K., Selegi, F. S. (2023). Pengaruh Pemanfaatan Lingkungan Melalui Model Experiental Learning Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas V SD. Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia, 28.

Pujianto, Arafa, Y., Setiawan, A. A. (2020). Pengaruh Supervisi Akademik Kepala Sekolah dan Lingkungan Kerja Terhadap Kinerja Guru Sekolah Dasar Negeri Air Salek. Jurnal ournal of Education Research, 1(2), 2020, Pages 106-11