Analisis Pemanfaatan Sistem Informasi E-Learning (ELS) Amikom dalam Meningkatkan Efektivitas Pembelajaran Mahasiswa Menggunakan Metode Technology Acceptance Model (TAM)

Safira Azhari; Fika Nurjanah; Gustin Setyaningsih

doi:10.55681/primer.v3i5.450

Authors

Safira Azhari Universitas AMIKOM Purwokerto
Fika Nurjanah Universitas AMIKOM Purwokerto
Gustin Setyaningsih Universitas AMIKOM Purwokerto

DOI:

https://doi.org/10.55681/primer.v3i5.450

Keywords:

e-learning, TAM, kemudahan penggunaan, manfaat, ELS AMIKOM

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengevaluasi seberapa besar mahasiswa memanfaatkan sistem informasi e-learning (ELS) AMIKOM untuk meningkatkan efektivitas proses belajar dengan menggunakan pendekatan Technology Acceptance Model (TAM). Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif, dengan mendistribusikan kuesioner kepada 52 mahasiswa dari berbagai program studi di Universitas AMIKOM Purwokerto. Dua variabel utama dari TAM yang dinilai adalah kemudahan penggunaan (X1) dan manfaat yang dirasakan (X2). Data yang diperoleh dianalisis melalui statistik deskriptif guna menggambarkan pandangan mahasiswa terhadap sistem ELS. Diharapkan hasil dari penelitian ini mampu memberikan wawasan tentang tingkat pemanfaatan ELS oleh mahasiswa dalam proses belajar, serta berfungsi sebagai alat evaluasi untuk pengembangan sistem di masa mendatang.

References

Almaiah, M. A., Al-Khasawneh, A., & Althunibat, A. (2020). Exploring the critical challenges and factors influencing the E-learning system usage during COVID-19 pandemic. Education and Information Technologies, 25, 5261–5280. https://doi.org/10.1007/s10639-020-10219-y

Ghozali, I. (2021). Aplikasi analisis multivariate dengan program IBM SPSS 26 (10th ed.). Badan Penerbit Universitas Diponegoro.

Hair, J. F., Black, W. C., Babin, B. J., & Anderson, R. E. (2022). Multivariate data analysis (9th ed.). Cengage Learning.

Hariyanti, N., & Wirapraja, A. (2022). Pengaruh persepsi kemudahan dan kemanfaatan terhadap minat penggunaan sistem informasi berbasis teknologi. Jurnal Informatika dan Rekayasa Perangkat Lunak, 4(1), 45–54.

Mailani, E., Putri, R. A., & Nasution, H. (2023). Analisis penerimaan mahasiswa terhadap sistem e-learning menggunakan Technology Acceptance Model. Jurnal Sistem Informasi dan Teknologi, 5(2), 112–121.

Pinem, D. B., Triwardhani, D., & Yuliniar, Y. (2022). Analisis faktor kemudahan penggunaan sebagai determinan penerimaan sistem e-learning pada mahasiswa perguruan tinggi. Jurnal Manajemen Sistem Informasi, 7(3), 214–225.

Ramadhan, A., Hidayanto, A. N., & Salsabila, G. A. (2022). The effect of usability on the intention to use the e-learning system in a sustainable way: A case study at Universitas Indonesia. Education and Information Technologies, 27, 1489–1522. https://doi.org/10.1007/s10639-021-10613-0

Sugiyono. (2022). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D (2nd ed.). Alfabeta.

Syahirah, D., Qibtiah, M., Nurhalisa, I., Sastrawati, E., & Putri, A. G. E. (2023). Hambatan penggunaan e-learning bagi mahasiswa PGSD Universitas Jambi. Jurnal Sinestesia, 13(2), 1304–1310. https://sinestesia.pustaka.my.id/journal/article/view/494

Turnip, M., Sihite, M., & Nababan, R. (2023). Pemanfaatan e-learning sebagai media pembelajaran di perguruan tinggi pasca pandemi COVID-19. Jurnal Manajemen Sistem Informasi, 8(4), 751–762.

Wati, D. N. S., & Indriyanti, A. D. (2021). Pengukuran penerimaan teknologi dan pengaruh kualitas e-learning terhadap efektivitas pembelajaran pada perguruan tinggi menggunakan metode TAM. Jurnal Teknologi Pendidikan, 2(3), 1–7. https://doi.org/10.33394/jtp.v8i1.6001

Wijaya, A., & Herlambang, A. D. (2022). Hambatan penggunaan e-learning pada mahasiswa: Studi kasus sistem pembelajaran daring di perguruan tinggi Indonesia. Jurnal Teknologi Pendidikan, 24(2), 88–101. https://doi.org/10.21009/jtp.v24i2

Yose, I., & Astri, L. Y. (2023). Penerimaan mahasiswa Universitas Dinamika Bangsa Jambi terhadap penggunaan e-learning. Jurnal Teknologi Pendidikan: Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pembelajaran, 8(1), 12–22. https://doi.org/10.33394/jtp.v8i1.6001

Zainuddin, Z., Nasir, M., & Salam, R. (2022). Student acceptance of learning management systems in higher education: A Technology Acceptance Model approach. International Journal of Emerging Technologies in Learning, 17(8), 120–135.

Zulkifli, M., Rahman, A., & Hidayat, T. (2024). Analisis penerimaan learning management system menggunakan Technology Acceptance Model pada perguruan tinggi di Indonesia. Jurnal Sistem Informasi, 20(1), 45–58.