Pengaruh Pembelajaran Saintifik Berbantuan Scrapbook terhadap Hasil Belajar PPKN Siswa Kelas V SD Negeri 7 Tanjung Lago

Fega Dwi Pangestu; Sukardi; Eni Heldayani

doi:10.55681/primer.v2i4.354

Authors

Fega Dwi Pangestu Universitas PGRI Palembang
Sukardi Universitas PGRI Palembang
Eni Heldayani Universitas PGRI Palembang

DOI:

https://doi.org/10.55681/primer.v2i4.354

Keywords:

Pendekatan Saintifik, Scrapbook, Hasil Belajar PPKN

Abstract

Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah adakah pengaruh pembelajaran saintifik berbantuan scrapbook terhadap hasil belajar ppkn siswa kelas V SD Negeri 7 Tanjung Lago. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui pengaruh media scrapbook terhadap hasil belajar PPKn siswa kelas V SD Negeri 7 Tanjung Lago. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan desain penelitian True Experimental Desain “posstest-only control group”. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V SD Negeri 7 Tanjung Lago Tahun Ajaran 2023/2024, sedangkan sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas V.A sebagai kelas kontrol dengan jumlah siswa 25 dan kelas V.B sebagai kelas eksperimen yang berjumlah 25 siswa. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan observasi dan tes, sedangkan teknik analisis data menggunakan uji-t. Berdasarkan data hasil penelitian yang telah dilakukan dapat dibuktikan dari hasil posttest dikelas eksperimen yang diberikan perlakuan menggunakan pembelajaran saintifik berbantuan scrapbook memperoleh hasil perhitungan uji hipotesis, maka diperoleh bahwa nilai signifikan (2-tailed) sebesar 0,004. Karena nilai signifikan (probabilitas) lebih kecil dari 0,05 maka Ho di tolak dan diterima Ha, maka dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh terhadap hasil belajar PPKN setelah diberikan perlakuan pada kelas kontrol dengan menggunakan pembelajaran konvensional dan kelas eksperimen menggunakan pendekatan saintifik berbantuan scrapbook.

References

Ana, A., & Wulandari, D. (2026). Pengembangan media digital scrapbook berbasis contextual teaching and learning untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar, 5(3).

Asmuni, N. A., & Yupenesia. (2024). Penggunaan pendekatan saintifik dalam meningkatkan prestasi belajar PKn siswa pada tingkat sekolah dasar. Abnauna: Jurnal Ilmu Pendidikan Anak, 3(2), 94–108.

Dahliana, D., Setiawati, N. S., & Taufina. (2019). Pengaruh pendekatan saintifik terhadap hasil belajar dalam pembelajaran IPA di sekolah dasar. Jurnal Riset Pendidikan Dasar, 2(2), 120–128.

Darsana, I. G. B., Putrayasa, I. B., & Suastra, I. W. (2022). Pendekatan saintifik berbasis living value terhadap sikap sosial dan hasil belajar PPKn siswa kelas V sekolah dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran, 6(2), 316–327.

Elvianasti, M., Lufri, Asrizal, & Rikizaputra. (2022). Implementasi pendekatan saintifik dalam pembelajaran IPA di Indonesia: Suatu meta-analisis. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(1), 393–402.

Endang, T. L. (2020). Pendekatan saintifik di sekolah dasar. CV Budi Utama.

Hapsari, E. E., Sumantri, M. S., & Astra, I. M. (2020). Strategi guru meningkatkan hasil belajar menggunakan pendekatan saintifik di sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 4(1), 45–54.

Kustandi, C., & Darmawan, D. (2020). Pengembangan media pembelajaran: Konsep dan aplikasi pengembangan media pembelajaran bagi pendidik di sekolah dan masyarakat. Kencana.

Laily, R. N., Puspitasari, W. V., Suryandari, K. C., & Jumanto. (2025). Pemanfaatan media scrapbook pada peningkatan hasil belajar PPKn peserta didik kelas V sekolah dasar. Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series, 8(1), 201–209.

Nahdi, N. A., & Zuryanty. (2023). Peningkatan hasil belajar peserta didik menggunakan pendekatan saintifik di kelas III sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(1), 4582–4590.

Puji, W. U. (2022). Pengaruh media diorama berpendekatan saintifik terhadap hasil belajar IPA siswa kelas V sekolah dasar. Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(1), 1041–1050.

Puspita, I. S. (2020). Pengaruh penggunaan media scrapbook terhadap hasil belajar pada pembelajaran tematik siswa kelas IV SD Gugus X Kota Bengkulu. Jurnal Riset Pendidikan Dasar, 3(2), 337–345.

Simanjuntak, M., Sirait, E. M., & Simanjuntak, V. L. (2025). Pengaruh media scrapbook terhadap hasil belajar pada pembelajaran PPKn kelas III sekolah dasar. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(3), 215–226.

Susanto, A. (2019). Teori belajar dan pembelajaran di sekolah dasar (Edisi ke-2). Prenadamedia Group.

Yulianto, A. A. (2018). Pendekatan saintifik untuk mengembangkan karakter disiplin dan tanggung jawab siswa SD. Metodik Didaktik, 13(2), 89–98.