Pengaruh Media Audio Visual terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas V Sekolah Dasar

Yusrini; Widya Handayani; Masnunah

doi:10.55681/primer.v3i5.397

Authors

Yusrini Universitas PGRI Palembang
Widya Handayani
Masnunah

DOI:

https://doi.org/10.55681/primer.v3i5.397

Keywords:

Media audio visual, hasil belajar, Bahasa Indonesia

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media audio visual terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas V sekolah Dasar. Penelitian ini dilaksanakan pada semester genap tahun ajaran 2022/2023. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode Pre-experimental Design dengan tipe desain penelitian Posttest Only Control Group Design. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V SDN 229 Palembang terdiri dari tiga kelas yaitu VA, VB dan VC yang berjumlah 89 siswa. Sampel penelitian ini terdiri dari dua kelas yaitu kelas VA dan VC yang berjumlah 60 siswa. Pengujian hipotesis data dalam penelitian ini adalah menggunakan uji independent sample t-test dengan kriteria pengujian hipotesis yaitu Ha diterima jika t-hitung > t-tabel. Diperoleh dengan nilai yaitu (t-hitung) 6,472 > (t-tabel) 1,672 dan Sig. (2 tailed) = 0,000 < 0,05 maka dari itu menunjukan bahwa Ho ditolak dan Ha diterima atau hipotesis akan mengucapkan bahwa terdapat pengaruh media audio visual terhadap hasil belajar siswa kelas V SDN 229 Palembang.

References

Arsyad, A. (2021). Media pembelajaran (edisi revisi). PT RajaGrafindo Persada.

Febrita, Y., & Ulfah, M. (2019). Peranan media pembelajaran untuk meningkatkan motivasi belajar siswa. Prosiding DPNPM Unindra, 5, 181–188.

Kemendikbud. (2022). Profil pendidikan Indonesia tahun 2022. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi.

Mayer, R. E. (2021). Multimedia learning (3rd ed.). Cambridge University Press. https://doi.org/10.1017/9781316941355

Nurrita, T. (2018). Pengembangan media pembelajaran untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Misykat, 3(1), 171–187. https://doi.org/10.33511/misykat.v3n1.171

Pratama, A., & Nurhayati, S. (2023). Pengaruh pemanfaatan media pembelajaran terhadap hasil belajar siswa sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia, 8(2), 112–120.

Safitri, D., Handayani, R., & Putri, N. (2023). Pengaruh media video pembelajaran terhadap hasil belajar Bahasa Indonesia siswa sekolah dasar. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia, 4(1), 45–54.

Sugiyono. (2019). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D (Edisi ke-2). Alfabeta.

Sugiyono. (2022). Metode penelitian kuantitatif. Alfabeta.

Suryadi, A. (2021). Transformasi pendidikan abad 21 dalam meningkatkan kualitas sumber daya manusia Indonesia. Jurnal Pendidikan Indonesia, 2(3), 245–257.

Republik Indonesia. (2003). Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. Jakarta: Sekretariat Negara Republik Indonesia.