Pendampingan Holistik Dalam Penguatan Literasi Al-Qur’an dan Pembentukan Karakter Islami Anak Di Tpa Jamiatul Islamiyah

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat yang dilaksanakan oleh KKN Rekognisi Kelompok 136 di TPA Jamiatul Islamiyah bertujuan untuk memperkuat literasi Al-Qur’an serta membentuk karakter Islami anak melalui pendekatan pendampingan yang holistik dan berkelanjutan. Program ini dilatarbelakangi oleh pentingnya peningkatan kemampuan membaca Al-Qur’an sejak usia dini yang diiringi dengan penanaman nilai-nilai akhlak dan karakter Islami sebagai fondasi pembentukan generasi yang beriman dan berakhlak mulia. Metode pelaksanaan kegiatan dilakukan melalui pendampingan langsung, pembelajaran partisipatif, pembiasaan adab Islami, serta berbagai aktivitas edukatif dan sosial keagamaan yang melibatkan santri, pengajar, dan masyarakat sekitar. Kegiatan yang dilaksanakan meliputi delapan program utama, yaitu mengajar mengaji menggunakan metode Iqro’, pembersihan masjid, Ramadan Fest, kegiatan ruwahan, gladi bersih dan pelaksanaan peringatan Isra Mi’raj, literasi mading Islami, serta pengukuran arah kiblat masjid. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan kemampuan santri dalam mengenal huruf hijaiyah, membaca Al-Qur’an dengan tajwid dasar yang lebih baik, serta meningkatnya pemahaman nilai-nilai keislaman dalam kehidupan sehari-hari. Selain itu, terbentuk kebiasaan positif seperti mengucapkan salam, berdoa sebelum belajar, menjaga kebersihan lingkungan, serta menunjukkan sikap hormat kepada ustadz dan ustadzah. Temuan ini menunjukkan bahwa pendekatan holistik yang mengintegrasikan aspek spiritual, moral, sosial, dan intelektual mampu memberikan kontribusi positif dalam pengembangan literasi Al-Qur’an dan pembentukan karakter Islami anak. Dengan demikian, program pendampingan di TPA dapat menjadi model pembinaan generasi Qur’ani yang berkarakter, religius, dan berdaya guna bagi masyarakat.