Pengaruh Penerapan Media Game Edukasi Digital Berbasis Educandy terhadap Motivasi Belajar Siswa pada Mata Pelajaran IPAS Kelas IV di MI Al Ihsan Palembang
DOI:
https://doi.org/10.55681/primer.v3i4.441Keywords:
Game edukasi digital, Educandy, Motivasi Belajar, Ilmu Pengetahuan Alam dan SosialAbstract
Media yang digunakan di MI Al-Ihsan Palembang masih belum bervariasi, hal ini menyebabkan beberapa siswa kurang termotivasi dalam mengikuti kegiatan pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan media game edukasi digital berbasis Educandy terhadap motivasi belajar siswa pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) kelas IV di MI Al Ihsan Palembang. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kuantitatif dengan desain quasi eksperimen menggunakan pretest-posttest control group de sign. Populasi penelitian adalah siswa kelas IV MI Al Ihsan Palembang dengan sampel sebanyak 23 siswa yang dibagi menjadi kelompok eksperimen dan kontrol. Teknik pengumpulan data menggunakan angket untuk mengukur motivasi belajar. Hasil penelitian menunjukkan nilai rata-rata kelas eksperimen lebih tinggi yaitu 84,33 dari pada kelas kontrol yaitu 76,92 serta nilai signifikan yaitu 0,019 < 0,05 yang artinya H0 ditolak dan Ha diterima. Dengan demikian Media game digital berhasil meningkatkan motivasi, perhatian, dan partisipasi aktif siswa dalam kegiatan pembelajaran. Kesimpulan penelitian menunjukkan bahwa media game edukasi digital berbasis Educandy efektif dalam meningkatkan motivasi belajar siswa kelas IV pada mata pelajaran IPAS di MI Al Ihsan Palembang. Penelitian ini merekomendasikan agar guru memanfaatkan media game edukasi digital sebagai alternatif pendekatan pembelajaran untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa.
References
Afifah, S. M. N., dkk. (2023). Inovasi media pembelajaran untuk mata pelajaran IPA. Cahya Ghani Recovery.
Ahmad, S. (2020). Teknologi dan media pembelajaran (Jilid I). CV Jejak.
Ali, M. (2020). Media pembelajaran. CV Amanah.
Andista, M., & Rahayu, T. S. (2021). Pengembangan media pembelajaran berbasis game interaktif untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah tematik di sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 5(4).
Anggraini, H. I., Nurhayati, & Kusumaningrum, S. R. (2021). Penerapan media pembelajaran game matematika berbasis HOTS dengan metode digital game-based learning (DGBL) di sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi), 2(11).
Arsyad, A. (2017). Media pembelajaran. Rajawali Pers.
Arthasari, A. (2021). Peningkatan kualitas pembelajaran online dengan gamifikasi. Jurnal Basicedu, 5(4).
Arifah, S. N., Fernando, Y., & Rusliyawati, R. (2022). Upaya meningkatkan citra diri melalui game edukasi pengembang kepribadian berbasis mobile. Jurnal Informatika dan Rekayasa Perangkat Lunak, 3(3).
Baharuddin. (2021). Dasar-dasar media pembelajaran. (Sumber tidak lengkap—perlu verifikasi detail penerbit).
Batlawi, N., & Hamid, F. (2022). Pentingnya media pembelajaran untuk meningkatkan minat belajar peserta didik. Journal of Biology Education and Science, 2(2).
Chintiya, O., & Yolanda, A. S. (2021). Pengembangan media pembelajaran interaktif menggunakan Educandy dan video animasi KineMaster dan Animaker. Jurnal Pendidikan Dasar, 5(2).
Deci, E. L., & Ryan, R. M. (1985). Intrinsic motivation and self-determination in human behavior. Plenum Press.
Deti Kurnia, dkk. (2024). Peran motivasi dalam meningkatkan pembelajaran siswa. Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora, 1(4).
Emda, A. (2020). Kedudukan motivasi belajar siswa dalam pembelajaran. Jurnal Lantanida, 5(2).
Fanani, A. (2022). Bahan ajar digital berbasis multiaplikasi mata pelajaran IPAS SD. Jurnal Pembelajaran, Bimbingan dan Pengelolaan Pendidikan, 2(12).
Fadhilah, F. N. (2022). Pengembangan media bahasa Arab menggunakan web Educandy. Al-Ittijah: Jurnal Keilmuan dan Kependidikan Bahasa Arab, 14(1).
Gunawan. (2020). Media pembelajaran berbasis industri 4.0. Rajawali Pers.
Hamalik, O. (2012). Manajemen pengembangan kurikulum. Remaja Rosdakarya.
Herlina, P., & Saputra, E. R. (2022). Pengembangan media PowerPoint sebagai media pembelajaran bahasa Indonesia. Jurnal Basicedu, 6(2).
Ibrahim, F., Hendrawan, B., & Sunanih. (2023). Pengembangan media pembelajaran PACAS untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Journal of Law, Education and Business, 1(2). https://doi.org/10.57235/jleb.v1i2.1192
Ika Ningtyas, S. (2021). Penerapan media pembelajaran game edukatif bagi anak usia dini. KANGMAS: Karya Ilmiah Pengabdian Masyarakat.
Irvan, M., & Arni, R. (2022). Penggunaan game edukasi Educandy sebagai alternatif pembelajaran kosakata bahasa Jepang. Prosiding Seminar Nasional.
Karseno, dkk. (2021). Pengembangan media game edukasi berbasis Android pada bilangan bulat kelas VI SD. Jurnal Teknologi Pembelajaran Indonesia, 11(1).
Kholfadina, K., & Mayarni. (2021). Pemanfaatan Educandy dan dampaknya terhadap motivasi dan hasil belajar IPA. Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan, 6(2).
Kurnia, D., dkk. (2024). Peran motivasi dalam meningkatkan pembelajaran siswa. Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora, 1(4).
Layaliya, F. N., Haryadi, H., & Setyaningsih, N. H. (2021). Media pembelajaran bahasa dan sastra. Jurnal Metalingua, 6(2).
Lestari, E. T. (2020). Cara praktis meningkatkan motivasi siswa sekolah dasar. Deepublish.
Mahanum. (2021). Tinjauan kepustakaan. Alacrity: Journal of Education, 2(1).
Maulida, N. N., Sukadi, & Rahayu, S. (2022). Effectiveness of game-based learning in increasing student learning outcomes. Jurnal Penelitian Pendidikan, 22(3). https://doi.org/10.17509/jpp.v22i3.50977
Muviah, S. (2023). Psikologi motivasi belajar. (Sumber tidak lengkap—perlu verifikasi).
Nabilah, N. P., & Warmi, A. (2023). Penggunaan media Wordwall terhadap motivasi belajar matematika. Jurnal Pengabdian Masyarakat Nusantara, 4(2).
Nisa Efrina. (2024). Meningkatkan motivasi belajar melalui media Educandy pada anak usia 5–6 tahun. Skripsi, UIN Raden Intan Lampung.
Nurhikmah, A., dkk. (2023). Pengembangan media Educandy untuk meningkatkan karakter belajar siswa. Jurnal Pendidikan dan Sosial Humaniora, 2(3).
Nursia Batlawi, & Hamid, F. (2022). Pentingnya media pembelajaran untuk meningkatkan minat belajar. JBES Journal of Biology Education and Science, 2(2).
Nurwidiyanti, A., & S. M. P. (2022). Pengembangan media flipbook berbasis literasi sains. Jurnal Basicedu, 6(1).
Nuryani, S., dkk. (2023). Implementasi kurikulum merdeka dalam IPAS SD. Jurnal Pendidikan Dasar Flobamorata, 4(2).
Ohta, T. M. (2023). Pengaruh media Educandy terhadap motivasi belajar siswa SMA. Skripsi, Universitas Sriwijaya.
Parnawi, A. (2020). Psikologi belajar. Deepublish.
Rahma, dkk. (2022). Pengertian pendidikan dan unsur pendidikan. Jurnal Al Urwatul Wutsqa, 2(1).
Rahmawati, E., dkk. (2022). Pentingnya media pembelajaran untuk motivasi siswa SD. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(2).
Sardiman. (2018). Interaksi dan motivasi belajar mengajar. Rajagrafindo Persada.
Sari, M., dkk. (2023). Penilaian operasional. PT Global Eksekutif Teknologi.
Siyoto, S., & Sodik, M. A. (2015). Dasar metodologi penelitian. Literasi Media Publishing.
Sugiyono. (2021). Metode penelitian pendidikan. Alfabeta.
Sukardi, dkk. (2023). Pembelajaran IPAS di sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Dasar Flobamorata, 4(2).
Sumardi, A., & Aryandini, S. N. (2022). Pengaruh Scramble berbantuan Educandy terhadap pemahaman kosakata. Prosiding SEMAI.
Sunarti, R. (2021). Pentingnya motivasi belajar dalam meningkatkan hasil belajar. Universitas Negeri Gorontalo.
Suryadi, A. (2020). Teknologi dan media pembelajaran. CV Jejak.
Tim Penyusun. (2018). Pedoman penyusunan skripsi tarbiyah. UIN Press.
Wahyuni, R., & Sitompul, P. (2023). Pengaruh Educandy terhadap motivasi belajar
matematika. Jurnal Pendidikan Matematika.
Wibisono, W., & Yulianto, L. (2020). Perancangan game edukasi sebagai media pembelajaran. Jurnal Sentra Penelitian Engineering dan Edukasi, 2(2).
Widiastuti, R., Sayekti, I. C., & Eryani, R. (2021). Peningkatan hasil belajar melalui media Educandy. Jurnal Basicedu, 5(4).
Wijayama, B. (2019). Pengembangan perangkat pembelajaran IPA. Qahar Publisher.
Wulandari, R., Susilo, H., & Kuswandi, D. (2020). Multimedia interaktif berbasis game edukasi. Jurnal Pendidikan, 2(8).
Yenin Nadhifah, dkk. (2023). Pembelajaran IPAS. Global Eksekutif Teknologi.
Yusrizal. (2016). Pengukuran dan evaluasi hasil belajar. Pale Media Prima.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Desti Primadona, Nurlaeli, Agra Dwi Saputra
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
