Psikoedukasi Stunting: Deteksi Dini dan Strategi Pencegahan Berbasis Keluarga

Authors

  • Angel Nafisah Putri Universitas Indonesia Membangun
  • Chalifa Khairunnisa Universitas Indonesia Membangun
  • Gista Mahesa Universitas Indonesia Membangun
  • Nabila Putri Shabiyyah Universitas Indonesia Membangun
  • Nerisya Destariana Paino Universitas Indonesia Membangun
  • Rifqi Farisan Akbar Universitas Indonesia Membangun
  • Pratidina Ekanesia Universitas Indonesia Membangun

DOI:

https://doi.org/10.55681/primer.v4i1.494

Keywords:

Stunting, Psikoedukasi, Kesehatan Mental, Participatory Action Research, Evaluasi Belajar

Abstract

Stunting tidak hanya berdampak pada pertumbuhan fisik, tetapi juga memengaruhi perkembangan kognitif, regulasi emosional, kesehatan mental anak, serta kesejahteraan psikologis orang tua. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan meningkatkan pengetahuan dan keterampilan masyarakat mengenai dampak psikologis stunting, deteksi dini tumbuh kembang, serta strategi pencegahan secara holistik. Kegiatan dilaksanakan menggunakan metode Participatory Action Research (PAR) melalui psikoedukasi, pelatihan deteksi dini perkembangan anak, dan pendampingan manajemen stres pengasuhan. Program dilaksanakan di Posyandu Moncorong 4 dengan melibatkan 20 peserta yang terdiri atas ibu balita, ibu hamil, dan kader Posyandu. Evaluasi menggunakan data pretest dan post-test (N=9) menunjukkan peningkatan rata-rata nilai dari 64,44 menjadi 96,30. Nilai median dan modus meningkat dari 80,00 menjadi 100,00, sedangkan nilai minimum meningkat dari 6,67 menjadi 86,67. Selain itu, variasi nilai menurun, ditunjukkan oleh penurunan rentang, varians, dan standar deviasi, yang menunjukkan peningkatan pemahaman peserta menjadi lebih merata. Peserta juga mengalami peningkatan keterampilan dalam memantau perkembangan kognitif dan emosional anak serta memahami pentingnya dukungan kesehatan mental bagi pengasuh. Temuan ini menunjukkan bahwa pencegahan stunting perlu mengintegrasikan intervensi gizi dengan dukungan psikososial dan penguatan kapasitas keluarga.

References

Ayuningtyas, A., & Formen, A. (2025). Pengaruh literasi gizi terhadap kemampuan orang tua dalam memilih nutrisi untuk anak usia dini. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini.

Black, M. M., Walker, S. P., Fernald, L. C. H., Andersen, C. T., DiGirolamo, A. M., Lu, C., McCoy, D. C., Fink, G., Shawar, Y. R., Shiffman, J., Devercelli, A. E., Wodon, Q. T., Vargas-Barón, E., & Grantham-McGregor, S. (2017). Early childhood development coming of age: Science through the life course. The Lancet, 389(10064), 77–90. https://doi.org/10.1016/S0140-6736(16)31389-7

Grantham-McGregor, S., Cheung, Y. B., Cueto, S., Glewwe, P., Richter, L., & Strupp, B. (2007). Developmental potential in the first 5 years for children in developing countries. The Lancet, 369(9555), 60–70. https://doi.org/10.1016/S0140-6736(07)60032-4

Hake, R. R. (1998). Interactive-engagement versus traditional methods: A six-thousand-student survey of mechanics test data for introductory physics courses. American Journal of Physics, 66(1), 64–74. https://doi.org/10.1119/1.18809

Pertiwi, Y., & Pardede, E. L. (2023). Pengaruh kesehatan mental ibu terhadap status gizi anak di Indonesia. Jurnal Ekonomi dan Pembangunan Indonesia.

Putri, A. (2024). Self-stigma stunting, dampak dan perubahan psikologis ibu dengan anak stunting di Kabupaten Garut. MAHESA: Malahayati Health Student Journal.

Rahmawati, T., Lestari, W., & Wijaya, A. (2021). Hubungan literasi gizi ibu dengan keanekaragaman pangan balita dalam upaya pencegahan stunting. Jurnal Gizi dan Kesehatan Masyarakat.

Suryani, L., & Utami, R. D. (2023). Integrasi aspek psikologis dalam pengasuhan 1000 hari pertama kehidupan (HPK) untuk menekan prevalensi stunting. Jurnal Ilmu dan Teknologi Kesehatan Terpadu.

UNICEF. (2023). Child food poverty: A nutrition crisis in early childhood. United Nations Children's Fund. https://www.unicef.org/reports/child-food-poverty-2024

Wahyuni, F. C., Karomah, U., Basrowi, R. W., Sitorus, N. L., & Lestari, L. A. (2023). The relationship between nutrition literacy and nutrition knowledge with the incidence of stunting: A scoping review. Amerta Nutrition, 7(4), 613–623. https://doi.org/10.20473/amnt.v7i4.2023.613-623

Walker, S. P., Wachs, T. D., Grantham-McGregor, S., Black, M. M., Nelson, C. A., Huffman, S. L., Baker-Henningham, H., Chang, S. M., Hamadani, J. D., Lozoff, B., Gardner, J. M. M., Powell, C. A., Rahman, A., & Richter, L. (2011). Inequality in early childhood: Risk and protective factors for early child development. The Lancet, 378(9799), 1325–1338. https://doi.org/10.1016/S0140-6736(11)60555-2

World Health Organization. (2024). Global nutrition report: Scaling up nutrition and resolving stunting. World Health Organization.

Downloads

Published

2026-07-26

How to Cite

Angel Nafisah Putri, Chalifa Khairunnisa, Gista Mahesa, Nabila Putri Shabiyyah, Nerisya Destariana Paino, Rifqi Farisan Akbar, & Pratidina Ekanesia. (2026). Psikoedukasi Stunting: Deteksi Dini dan Strategi Pencegahan Berbasis Keluarga. PRIMER : Jurnal Ilmiah Multidisiplin, 4(1), 30–39. https://doi.org/10.55681/primer.v4i1.494